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护理专业国培班教学沙龙之三 ——病原、生化
作者: 发布时间:2015-11-16 7:33:07 浏览次数:209

20151115日星期日下午,在扬州大学医学院教学楼主楼108教室展开了一场精彩的教学沙龙活动。本次活动主题为“病原、生化学科教学”,由医学院程宏教授主持,护理专业国培班学员朱孔利主讲,医学院鞠永熙副院长、班主任孙锋以及护理专业国培班学员参加。

首先程教授向大家介绍了本次沙龙活动的意义和目的,以他所教的《生物化学》为例,着重指出了在教学过程中要注意以下几个关键问题:亲切性、新颖性、针对性、互动性,要针对不同专业的学生、不同的教学内容选择不同的教学方法,充分调动学生的积极性,让学生能够主动参与进来,满足其日后所需,能够有所实用,遵循“够用、实用理论”。

一节课后,由学员朱孔利老师带领大家一起参与了 “血栓形成”之旅,朱老师教态自然,教学内容熟练,运用了讲授法、讨论法、举例法、启发式等教学方法,结合PPT、图片、视频、动画等丰富的教学手段,从血栓的概念、形成条件和机制、过程及类型、结局及对机体的影响四个方面,向大家展示了“血栓的一生”。授课过程条理清晰,重难点突出,环节完整,短短的四十五分钟,逐个将知识点一一讲透,所举实例能够结合临床护理,有很强的针对性,与学生的互动较多,能够充分调动学生的参与性。随后其他学院针对该主题各抒己见,展开了热烈的讨论,有的老师认为在举例方面可以用下水道堵塞、河水流动等更加直观、贴近生活的实例,提问方式能够简单化一些,语调适当调整一些,可以加入角色扮演法,让学生更好地参与。

最后鞠副院长指出,在授课过程中,应当遵循“够用、讲透、明白”的原则,做到“趣、实、活”,使学生有兴趣学习,在活跃的课堂中学习实用的内容,做到自主学习。

通过这次沙龙活动,学员们感触颇深,要想上好一堂好课,不管是从教学方法还是教学内容方面,都要做到以学生为主体,控制教师的讲授时间,留给学生更多的时间,让学生最大程度的参与进来。

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